主题不够聚焦
讨论范围太宽，难以围绕具体课堂问题深入分析。
教研活动时，最容易浪费时间的环节是什么？
教研的价值在于改进教学，但主题发散、缺少证据、结论难落地，往往让活动流于形式。
缺少课堂证据
观课感受口头描述为主，缺少可引用的记录和片段。
改进难跟进
讨论结论没有形成可执行的方案和跟进机制。
把教研共创需要的内容一次准备完整
英飞适合教研组长提前搭好教研画布，把主题、证据、讨论和改进放在同一空间。
教研主题区
明确本次要研究的课堂问题和预期成果。
观课证据区
放置观课记录、课堂片段和学生表现观察。
讨论分析区
汇总各老师观点，梳理原因与改进方向。
改进方案区
形成具体改进行动、示范课和跟进安排。
让教研组围绕同一画布深度讨论
无论线下集中教研还是线上异步补充，所有人都可以在同一张画布上看到证据、发表观点、共建方案。
证据共享
观课记录和课堂片段集中展示，讨论有据可依。
观点碰撞
不同教师的观察和分析并排比较，促进深度思考。
方案共建
改进策略由组内共同讨论形成，落地意愿更强。
持续跟进
画布可继续用于记录示范课效果与二次调整。
从问题提出到改进落地的教研流程
用英飞把教研共创变成可聚焦、可讨论、可跟进的过程。
确定教研主题
聚焦具体课堂问题，明确研究目标。
收集观课证据
整理课堂记录、片段和观察要点。
组织讨论分析
基于证据梳理原因与改进方向。
形成方案并跟进
确定改进行动，安排示范课与复盘。
AI 加速工作流
让 AI 帮你更快整理教研材料
AI 可以根据观课记录归纳问题要点、生成讨论框架和改进建议，减少整理负担。
归纳观课要点
从记录中提取关键观察与问题。
生成讨论框架
辅助搭建有结构的教研分析提纲。
梳理改进方向
把分散意见归类为可行动的改进策略。
输出教研纪要
帮助形成可分享的教研活动总结。
你可以留下这些教研成果
一次有价值的教研，应该留下可继续使用的证据、方案和经验。
教研活动画布
包含主题、证据、讨论和改进的全过程记录。
观课证据库
课堂观察与片段可复用于后续教研。
改进方案清单
明确具体改进行动与负责人。
示范课与复盘记录
跟踪改进效果，形成持续优化闭环。
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常见问题
这页和“课件备课”有什么区别？
课件备课侧重单节课的设计，教研共创侧重组内围绕课堂问题的研究与改进。
适合学科组还是年级组？
都适合。可按学科、年级或专题组建教研画布。
可以记录观课视频吗？
可以。视频、截图和文字观察可作为证据嵌入画布。
教研结论如何落实到课堂？
改进方案、示范课安排和跟进计划都保留在画布中，便于持续跟踪。